EDITORIAL: EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN ZACATECAS; CREACIÓN DE UN ORGANISMO DESCENTRALIZADO PARA LOS TELEBACHILLERATOS COMUNITARIOS

En el año 2013, en 10 comunidades del Estado de Zacatecas, dio inicio el proyecto piloto de los Telebachilleratos Comunitarios: José María Morelos, Chalchihuites; Labor de Santa Bárbara, Fresnillo; Santiaguillo, Fresnillo; Vicente Guerrero, Fresnillo; El Tepetate, Genaro Codina; Los Soyates, Huanusco; Paradillas, Juan Aldama; Río de Medina, Sain Alto; Emiliano Zapata, Villa de Cos; y Tolosa, Pinos.
Tolosa, Pinos, es una localidad con aproximadamente 648 habitantes, a una distancia de 2 horas de Zacatecas capital, tomando en cuenta que de Saldaña a Tolosa se requería en aquel año recorrer 40 minutos de terracería. El autobús de pasajeros solo entraba a la comunidad ciertos días y a una hora específica.
La señal telefónica era escasa, se buscaban puntos específicos para detectar señal; además, se carecía de internet y de instalaciones propias. El proyecto piloto de Telebachillerato se instaló en la telesecundaria de la comunidad. La población desconocía del proyecto, cuando llegué a hacer promoción del servicio de Telebachillerato, conseguí un caballo para recorrer ese día la mayoría de las casas que se encuentran dispersas en la comunidad. A los pocos días, por parte de la Secretaría de Educación del Estado, me avisaron que otros dos maestros se sumaban al proyecto, cumpliendo así con que el “plantel” fuera atendido por 3 docentes: uno para Matemáticas y Ciencias Experimentales, otro para Ciencias Sociales y Humanidades, y uno más para Administración y Comunicación. Una servidora fungía como responsable.
Para todos los que iniciamos el proyecto piloto, fue un gran reto, porque las autoridades educativas no ofrecían la certeza y seguridad de los pagos y mucho menos de que los Telebachilleratos Comunitarios funcionaran. Sin embargo, se encontraron con la sorpresa de que todos los docentes que dieron inicio al proyecto piloto estaban comprometidos y tenían un sentido de responsabilidad con los jóvenes que anhelaban recibir educación media a pesar de las condiciones precarias de trabajo y desfavorables con las que nos encontrábamos en cada una de las comunidades donde dio inicio el proyecto.
El proyecto inició en septiembre, y los docentes recibimos nuestro primer pago en diciembre, un pago que nos hicieron firmar las autoridades de media superior como préstamo, porque lo teníamos que regresar cuando el presupuesto destinado a Telebachilleratos llegara a SEDUZAC, un sueldo promedio entre $9,000 a $11,000 pesos al mes.
Han pasado 11 años, y las condiciones precarias de trabajo en los Telebachilleratos Comunitarios siguen, así como el hostigamiento laboral, el problema de presupuesto, y el incumplimiento de la normatividad y de los lineamientos determinados por las autoridades educativas. Además, las condiciones de violencia y delincuencia presentes en las comunidades y las cuestionables condiciones estructurales del tipo de servicio educativo.
La creación de un organismo descentralizado de la Secretaría de Educación es una gran opción para los Telebachilleratos Comunitarios porque permitiría eficientar y homologar los pagos y con ello lograr una estabilidad en la matrícula docente, coadyuvando al fortalecimiento y crecimiento del sistema educativo. Las autoridades educativas del Estado de Zacatecas tienen una gran oportunidad de gestión con el Gobernador y Legisladores para dar cumplimiento a las leyes educativas, y que tiene un costo inferior en comparación con el proyecto del viaducto elevado en el que se invertirán más de 3 mil 600 millones.